• الرئيسية
  • كل المواضيع
  • الاتصال بنا
facebook twitter instagram telegram
بشرى حياة
☰
  • اسلاميات
  • حقوق
  • علاقات زوجية
  • تطوير
  • ثقافة
  • اعلام
  • منوعات
  • صحة وعلوم
  • تربية
  • خواطر

كيف يشكل تنوع الذكاء قيمة؟

اسراء حسين / الخميس 06 شباط 2025 / تطوير / 731
شارك الموضوع :

مساعدة المعلم على توسيع دائرة إستراتيجياته التدريسية، ليصل لأكبر عدد من الأطفال

إن تنوع الذكاء فائق القيمة حيث يجعل الناس خاصةً المربين، الأهل، علماء النفس، مقدرين لأنواع من المواهب والقدرات لم تكن مصنفة كنوع من الذكاء، وهذه الأنواع من الذكاء، لا يستطيع امتحان الذكاء على الطريقة الغربية القدم قياسها.

حتى لو لم يكن متفوقاً في الحساب أو لم يكن يستطيع إلقاء قياسها والأهم من ذلك أن الناس لا يعیرونه اهتمام وحتى عندما يقرون أصحابه إلا أنهم نادرا ما يصنفونهم على أنهم أذکیاء، بل كشواذ أو طفرات اجتماعية.

ويفصل العالم هوارد بين أنواع الذكاء هذه بحجة معقولة، فامتلاك شخص لواحدة منها يكون مستقلاً عن امتلاكه الأخرى والمعلمون في المدارس يلاحظون تفوق بعض طلابهم في مضمار وعدم تفوقهم في مضمار آخر، مثلا يتفوق طالب في الحساب ولا يتفوق في اللغات بنفس المقدار وثمة ملاحظة أخرى ليست أقل أهمية، وهي أن الفرد قد يوهب أكثر من ملكة ذكاء واحدة فيكون رياضي مثلا وموسيقي في نفس الوقت وهي فكرة حاولت الثقافة الغربية سابقا قمعها بإعلائها شأن التخصص وتحديد الفرد بوظيفة واحدة يقوم بها لا يتعداها إلى غيرها، بزعم أن من كان موسيقيا مثلا لا يمكن أن يكون قائدا بارعا، لكن التاريخ البشري مليء بالأمثلة المناقضة لأناس متعددي المواهب بفعل امتلاكهم لأكثر من نوع واحد من الذكاء أي الموسوعيين.

تعتبر نظرية الذكاء المتعدد "نموذج معرفي" يحاول أن يصف كيف يستعمل الأفراد ذكاءهم المتعدد لحل مشكلة ما، وتركز هذه النظرية على العمليات التي يتبعها العقل في تناول محتوى الموقف ليصل إلى الحل، وهكذا يعرف نمط التعلم عند الفرد بأنه مجموعة ذكاءات هذا الفرد في حالة عمل في موقف تعلم طبيعي.

ومساعدة المعلم على توسيع دائرة إستراتيجياته التدريسية، ليصل لأكبر عدد من الأطفال على اختلاف ذكاءاتهم وأنماط تعلمهم وبالتالي سوف يكون بالإمكان الوصول إلى عدد أكبرمن الأطفال كما أن الأطفال يدركون أنهم بأنفسهم قادرون على التعبير بأكثر من طريقة واحدة عن أي محتوى معين، تقدم نظرية الذكاء المتعددة نموذج للتعلم ليس له قواعد محددة فيما عدا المتطلبات التربوية لنظرية الذكاءات المتعددة وتفرضها المكونات المعرفية لكل ذكاء فنظرية الذكاء المتعدد تقترح حلول يمكن للمعلمين أن يصمموا في ضوئها مناهج جديدة، كما تمدنا بإطار يمكن للمعلمین من خلاله أن يتناولوا أي محتوى تعليمي، ويقدموه بعدة طرق مختلفة تقدم النظرية خريطة تدعم العديد من الطرق التي يتعلم بها الأطفال، وعلى المعلـم عند تخطيط أي خبرة تعليمية أن يسأل نفسه هذه الأسئلة:

كيف يستطيع أن يستخدم الحديث، أو الكتابة (لغوي).

كيف يبدأ بالأرقام أو الجمع أو الألعاب المنطقية أو التفكير الناقد (رياضي منطقي).

كيف يستخدم الأفكار المرئية أو التصورات أو الألوان أو الأنشطة الفنية (مكاني بصري).

كيف يبدأ بالموسيقى، أو أصوات البيئة المحيطة (موسيقي).

كيف يستعمل أجزاء الجسم كله، أو الخبرات اليدوية (حركي جسمي).

كيف سيشجع الأطفال في مجموعات صغيرة للمشاركة في التعلم التعاوني أو في مواقف للمجموعات الكبيرة (اجتماعي).

کيف سيثير المشاعر الشخصية أو يستدعي الذاكرة الشخصية أو بعض اختبارات للأطفال (ذاتي).

مقتبس من مجلة الأستاذ/ العدد204/ المجلد الثاني 2013/ م. م رباب عبد الواحد


الشخصية
السلوك
الذكاء
التفكير
المجتمع
شارك الموضوع :

اضافةتعليق

    تمت الاضافة بنجاح

    التعليقات

    آخر الاضافات

    لمن تشتكي حبة القمح إذا كان القاضي دجاجة؟

    هل ما زلت تؤمن… أم أنك تؤدي؟

    خمس عادات داوم عليها للحفاظ على شباب دائم

    ميثم التمار وزحام البراءة من الظالمين

    الحجاب في عصر الاستعمار

    الحرية منحة إلهية مستمرة مدى الحياة

    آخر القراءات

    كيف تؤثر السوشيل ميديا في زيادة حالات الطلاق؟

    النشر : الأربعاء 30 تشرين الثاني 2022
    اخر قراءة : منذ ثانية

    نوبات غضب الأطفال.. بين صناعة الوالدين والفطرة

    النشر : الأربعاء 13 تموز 2022
    اخر قراءة : منذ 4 ثواني

    الغضب المستمر مؤشر على "مرض خطير" لدى الرجال!

    النشر : الأثنين 04 آذار 2024
    اخر قراءة : منذ 9 ثواني

    لا تغيب ولن تعود

    النشر : الأحد 09 آيار 2021
    اخر قراءة : منذ 9 ثواني

    القضاء على آلام الجسد

    النشر : الأحد 09 تموز 2023
    اخر قراءة : منذ 12 ثانية

    الملاك الأُنسيّ

    النشر : الأثنين 24 كانون الثاني 2022
    اخر قراءة : منذ 18 ثانية

    الأكثر قراءة

    • اسبوع
    • شهر

    لمن تشتكي حبة القمح إذا كان القاضي دجاجة؟

    • 523 مشاهدات

    الخروج قبل عرفة: موقف الإمام الحسين بين قداسة المكان وخطر الاستهداف

    • 401 مشاهدات

    خطورة خبراء الحكومات المستبدة

    • 357 مشاهدات

    بين الغدير وعاشوراء.. نُدبة

    • 342 مشاهدات

    الصدقة: بين البعد اللغوي والعمق المفهومي

    • 341 مشاهدات

    وقت الطفل الطويل أمام الشاشة يسبّب له مشاكل عاطفية واجتماعية

    • 329 مشاهدات

    هاجر حسين كقارئة: طموحات مستقبلية ورسالة ملهمة

    • 3528 مشاهدات

    الترند الجديد "لابوبو".. صدفة أم واحدة من أنجح حملات التسويق في 2025؟

    • 1222 مشاهدات

    القليل خير من الحرمان

    • 1187 مشاهدات

    وميض من التاريخ: تتويج إلهي بالولاية

    • 1103 مشاهدات

    الخلود في زمن التفاهة: كيف ينتصر علم الإمام علي على مادية العصر

    • 1067 مشاهدات

    شهيد العلم والمظلومية.. دروسٌ من سيرة الإمام الجواد للشباب المسلم

    • 1027 مشاهدات

    facebook

    Tweets
    صحيفة الكترونية اجتماعية ثقافية بادارة جمعية المودة والازدهار للتنمية النسوية

    الأبواب

    • اسلاميات
    • حقوق
    • علاقات زوجية
    • تطوير
    • ثقافة
    • اعلام
    • منوعات
    • صحة وعلوم
    • تربية
    • خواطر

    اهم المواضيع

    لمن تشتكي حبة القمح إذا كان القاضي دجاجة؟
    • منذ 20 ساعة
    هل ما زلت تؤمن… أم أنك تؤدي؟
    • منذ 21 ساعة
    خمس عادات داوم عليها للحفاظ على شباب دائم
    • منذ 21 ساعة
    ميثم التمار وزحام البراءة من الظالمين
    • الأثنين 23 حزيران 2025

    0

    المشاهدات

    0

    المواضيع

    اخر الاضافات
    راسلونا
    Copyrights © 1999 All Rights Reserved by annabaa @ 2025
    2025 @ بشرى حياة