ما التفكير الإبداعي؟ هو ما يقدم لنا شيئًا جديدًا: فـ "يقدم التفكير الإبداعي (الخلاق) شيئًا جديدًا أو مختلفا. وقد يكون هذا الإبداع حلاً لمشكلة منزلية عائلية، أو قد يكون اكتشافا علميا أو اختراعًا هندسيًا يغير وجه العالم بأكمله". إن أي عملية تفكير في الدماغ تأتي بشيء جديد هي تفكير إبداعي يجب علينـا دراسته وبيان آلـيـة صنعه في الدماغ.
من أين يأتي الإبداع؟
يأتي الإبداع - في اعتقادي ـ من دافع إنساني فطري لخلق شيء جديد، ثمـة ميادين تنضوي تحته، كما أن الإبداع ينشأ أيضًا عن حقيقة أن البشر لا يمكنهم تجنب التواصل مع الآخرين. كما أنه ينشأ أيضًا - وليس حصريا - من أعماقنا.
إنه تصور حقيقي لمصدر الإبداع، فهو يأتي من داخل أعماقنا من الدماغ وعمليات التفكير والإبداع التي تتم فيه، وهذا تحديد لمصدر الإبداع بأنه يأتي من نشاط عقلي يحدث بين الخلايا العصبية ووصلاتها التي تتولى عملية الخلق والإبداع لذا لا يمكن لشخص ما أن يبدع شيئًا جديدًا إلا إذا أعمل عقله فيه، فالإبداع عملية عقلية يقوم بها الدماغ لإبداع أشياء لم نعرفها من قبل في كل مناحي الحياة، فالإبداع ينطلق من دافع داخلي، وهو نشاط الدماغ الدائم.
ج - مكمن الإبداع
يكمن الإبداع في حرفية المبدع أي مهارته واحترافه في مجال إبداعه؛ وتمكن المبدع من آلة إبداعه (لغة. علم، فن) ثم ينطلق بحرفية للإبداع فيها، فـ "قيمة الإبداع تنشأ من الانضباط أو - بعبارة أخرى - من الحرفية، فالأمر الصادق هو أن التركيز، والانتباه للتفاصيل والقياس المتكرر، والتدريب المستمر، يقوم بتحريرك للوصول إلى المصادفات السعيدة وهذا هو مكمن الإبداع. إن الفن الجيد، والعلم النافع والقوانين الصالحة للمجتمع كلها أفعال إبداعية، يتم إنجازها بشيء من الحرفية، والعمق، والاقتصاد في التعبير ".
إن الإبداع تحرير للتفكير ليطلق للفكر العنان فيتحرر بلا قيد ولا شرط في كل اتجاه لخلق وإبداع الجديد، فينطلق إلى أفكار جديدة ومبتكرة يصنعها الدماغ النشط مما يدفع المبدع ليبدع.
مفهوم الإبداع لدى علم النفس وعلم الأعصاب.
أولا: الإبداع لدى علم النفس (نشاط نفسي).
ما الإبداع؟ وكيف يمكن تعزيزه؟ ينطوي الإبداع على إنتاج شيء ما يتسم بالثراء والجدارة هذا مفهوم الإبداع بشكل عام. يرى علم النفس النشاط النفسي الإبداعي هو مجموعة من الظواهر السلوكية التي تصدر عن الفرد كرد فعل واستجابات على منبهات تصدر إليه من البيئة سواء كانت داخلية أو خارجية. النشاط النفسي إذن مجموعة استجابات قد تكون استجابات حركية أو ذهنية أو لغوية.
هذه الاستجابة ينتج عنها إبداع جديد آت من نشاط وتفاعل نفسي نتيجة مثير يقدح خلايا مخ المبدع فيستجيب له، إذن هناك منبه يصدر من داخل المبدع أو خارجه فينفعل به فيبدع شيئًا لم نره من قبل استجابة لهذا المثير وتحت تأثيره.
هذا الرأي لعلم النفس حدث نتيجة هيمنة النظرية السلوكية عليه في قولها بالفعل ورد الفعل، فترى أن كل فعل هو رد فعل لما يسبقه من حدث، لذا فالإبداع استجابة لمثير ما، فهو نشاط نفسي يحدث نتيجة منبهات، وهذا الرأي فيه نظر، فالمثير يُحدث الإبداع بتنشيط نفسي للمبدع هذا حق، لكنه لا يتفاعل مع النفس فهي كلمة فضفاضة والصواب أن هذا المثير يؤثر فعلا، ولكن على الخلايا العصبية ووصلاتها، مما يؤدي إلى نشاط كبير بينهما؛ ويجعلها (تحت تأثير انفعال ما) تفرز مركبا كيميائيا بينها، فتتفاعل معا، فينتج عن هذه العملية فكرة إبداعية جديدة.
ويسأل عالم النفس ستر نبرج في تعريفه للإبداع: كيف يتأتى لنا تعريف الإبداع باعتباره بناء واحدًا ... في الواقع، توجد تعريفات كثيرة للإبداع محدودة النطاق ... ينظر إلى الإبداع باعتباره يشير إلى عمليات إنتاج شيء ما يتسم بالأصالة والجدارة، وهذا الشيء قد يتخذ أشكالا عدة. ربما يتمثل في نظرية، أو قصة، أو أي شيء.
ونتيجة هذا التعريف للإبداع لدى علم النفس فإن عالم النفس يتعامل مع الإبداع بصفته شكلا من أشكال النشاط العقلي المركب الذي يتجه الشخص بمقتضاه إلى أنواع جديدة ومبتكرة من التفكير أو الفن أو العمل أو النشاط، اعتمادًا على خبرات وعناصر محددة، أي أن الإبداع بعبارة أبسط يشير إلى تلك القدرة على إعادة تشكيل عناصر الخبرة في أشكال أو صيغ جديدة فنية أو أدبية أو علمية أو أي شكل آخر. وقد بينت الدراسات السيكولوجية المعاصرة أن الإبداع يعتبر شرطاً ضروريًا (ولكن غير كاف) للعبقرية. بعبارة أخرى فإن من أحد الشروط الضرورية للعبقرية هي أن يتصف الشخص بالقدرات الإبداعية التي يمكن تحديدها من خلال بعض المقاييس الموضوعة لهذا الغرض. الإبداع قدرة كامنة في العقل على إعادة تشكيل عناصر من الخبرات السابقة في صيغ جديدة، وهي شرط ضروري لوجود العبقرية، فمن لا يمتلكها فلا إبداع له.
ثانيا: الإبداع لدى علم الأعصاب (عملية عصبية).
نظر علم النفس إلى الإبداع بوصفه نشاطًا نفسيا عقليًا يحدث نتيجة قدرة إبداعية لدى المبدع، ويمكن معرفة مقدارها من خلال مقاييس علم النفس وفي معامله. لكن الأمر أكبر من ذلك، فالإبداع قدرة ذهنية حقا ويمكن إخضاعها لمقاييس علم النفس، ووسائل تحليل خارجية للفرد، ومن خلال ما يبدو للفاحص من استجابة لهذه المقاييس دون الدخول إلى دماغه وما يتم به من تفاعل أثناء عملية الإبداع، لكن أين يتم هذا الإبداع في دماغ المبدع؟ وأي مناطق الدماغ المسؤولة عن صنعه؟ وكيف يحدث هذا وما آليته؟ هذه الأسئلة تجعلنا نعيد النظر إلى ما قاله علـم النفس في تعريفه للإبداع من خلال علم الأعصاب، فالأدب عملية خلق وإبداع تتم بالدماغ في الشق الأيمن من دماغ المبدع، لهذا فنحن أمام مثلث يصنع العمل الأدبي يتكون من ثلاثة أضلاع:
1- عقل مبدع . ب - عملية إبداع. ج - أدب مبتكرة.
يمكن تصور هذه العملية من هذا الشكل:
دماغ أديب مبدع > عملية تفاعل في فضاء إبداعي بدماغه > أدب مبتكر.
فمن أراد فهم الأدب بعمق ودقة فعليه دراسة كل هذه الأضلاع، وبيان دور كل ضلع منهم في عملية إبداع الأدب، ومن أراد معرفة الجانب الإبداعي فيه فعليه خوض غمار هذا البحر.
اضافةتعليق
التعليقات