تُعرف المهارة بأنها القدرة على القيام بعمل ما بشكل يحدده مقياس مطور لهذا الغرض، وذلك على أساس من الفهم والسرعة والدقة، أما مفهوم مهارات التفكير فقد عرفها ويلسون أنها تلك العمليات العقلية التي نقوم بها من أجل جمع المعلومات وحفظها أو تخزينها، وذلك من خلال إجراءات التحليل والتخطيط والتقييم والوصول إلى استنتاجات وصنع القرارات.
وهناك تعريف آخر لمهارات التفكير، بأنها عمليات عقلية محددة نمارسها ونستخدمها عن قصد في معالجة المعلومات والبيانات لتحقيق أهداف تربوية متنوعة تتراوح بين تذكر المعلومات ووصف الأشياء وتدوين الملاحظات إلى التنبؤ بالأمور وتصنيف الأشياء وتقييم الدليل وحل المشكلات والوصول إلى استنتاجات.
وقد أورد الباحثون العديد من مهارات التفكير، نذكر منها على سبيل المثال وليس الحصر:
مهارة الأصالة هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل التفكير بطرق جديدة أو غير مألوفة أو استثنائية، من أجل توليد أفكار ذكية واستجابات غير عادية وفريدة من نوعها.
مهارة الطلاقة هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل توليد فكر ينساب بحرية تامة في ضوء عدد من الأفكار ذات العلاقة، وهي عملية ذهنية يتم من خلالها الوصول إلى أفكار جديدة، هذه المهارة تجعل الأفكار تنساب بحرية من أجل الحصول على أفكار كثيرة وفي أسرع وقت ممكن.
مهارة المرونة هي تلك المهارة التي يمكن استخدامها لتوليد أنماط أو أصناف متنوعة من التفكير، وتنمية القدرة على نقل هذه الأنماط وتغيير اتجاه التفكير، والانتقال من عمليات التفكير العادي إلى الاستجابة ورد الفعل، وإدراك الأمور بطرق متفاوتة، أو أنها تلك المهارة التي يتم فيها فعل الأشياء أو فهمها بطرق مختلفة.
مهارة التوضيح أو التوسع هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل تجميل الفكرة أو العملية العقلية وزخرفتها، والمبالغة في تفصيل الفكرة البسيطة أو الإستجابة العادية، وجعلها أكثر فائدة وجمالاً ودقة عن طريق التعبير عن معناها بإسهاب وتوضيح، أو إضافة تفصيلات جديدة للفكرة أو الأفكار المطروحة.
مهارة الوصف هي تلك المهارة التي تستخدم لتحديد الخصائص أو الصفات الداخلية للأشياء أو المفاهيم أو الأفكار أو المواقف، وهي ببساطة القيام بعملية الوصف الدقيق لهذه الأمور جميعاً.
مهارة تحمل المسؤولية هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل بناء نوع من الدافعية الذاتية للإعتماد على النفس، وتحمل المسؤولية في العملية، وتعني القيام بعمل ما ينبغي القيام به.
مهارة الوصول الى المعلومات هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل الوصول بفاعلية الى المعلومات ذات الصلة بالسؤال أو المشكلة المطروحة.
مهارة تدوين الملاحظات هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل تسجيل الملاحظات والمعلومات المهمة بشكل مختصر ومكتوب.
مهارة التذكر هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل ترميز المعلومات، والاحتفاظ بها في الذاكرة طويلة المدى، وتعني عملية تخزين المعلومات في الدماغ من أجل استخدامها لاحقاً.
مهارة إصدار الأحكام أو الوصول الى حلول هي تلك المهارة التي تستخدم لتطبيق معلومات معطاة واستنتاجات مقدمة من أجل الوصول إلى أحكام عامة أو حلول نهائية وهي عملية ذهنية يتم من خلالها الوصول إلى أحكام بعد الأخذ في الحسبان جميع المعلومات المتوفرة.
مهارة تحديد العلاقة بين السبب والنتيجة هي تلك المهارة التي تستخدم لتحديد العلاقات السببية بين الأحداث المختلفة وهي العملية الذهنية التي تبين كيف أن شيئاً ما يكون سبباً لآخر.
مهارة إدارة الوقت هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل الحصول على أفضل استغلال للوقت المرتبط بواجبات أو مهام أو أعمال محددة، وبأغراض أو أهداف شخصية، وهي عملية ذهنية تهدف إلى استخدام الوقت بحكمة وفاعلية تامة.
مهارة التصنيف هي تلك المهارة التي تستخدم لتجميع الأشياء على أساس خصائصها أو صفاتها ضمن مجموعات أو فئات، وهي عملية عقلية يتم من خلالها وضع الأشياء معاً ضمن مجموعات بحيث تجعل منها شيئاً ذا معنى.
مهارة تنمية المفاهيم أو تطويرها هي تلك المهارة الذهنية التي تستخدم لتحديد الفكرة عن طريق تحليل الأمثلة الخاصة بها، وهي عملية ذهنية تهدف إلى إيجاد تسميات أو تصنيفات للأفكار.
مهارة طرح الفرضيات واختبارها هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل تشكيل أو طرح حلول تجريبية لمشكلة ما، واختبار فاعليتها وتحليل نتائجها وتعني القيام باقتراح تخمينات جيدة لحل قضية ما ثم العمل على فحص أو اختبار هذه التخمينات.
مهارة الاستنتاج هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل توسيع أو زيادة حجم العلاقات القائمة على المعلومات المتوفرة، والاستفادة من التفكير الاستدلالي أو التحليلي من أجل تحديد ما يمكن أن يكون صحيحا، وتعني القدرة على استخدام ما يملكه الفرد من معارف أو معلومات للوصول إلى نتيجة ما.
مهارة تقييم الدليل هي تلك المهارة التي تستخدم لتحديد فيما إذا كانت المعلومات تتمتع بصفة الصدق وبصفة الثبات في آن واحد، وتمثل الاعتراف أو الإقرار بأن المعلومات مهمة.
مهارة المقارنة والتباين أو التعارض هي تلك المهارة التي تستخدم لفحص شيئين أو أمرين أو فكرتين أو موقفين لاكتشاف أوجه الشبه ونقاط الاختلاف، وتعني بيان الطرق التي تكون فيها الأشياء متشابهة تارة ومختلفة تارة أخرى.
مهارة شد الانتباه أو ضبط الانتباه هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل التحكم أو ضبط المستويات المختلفة للانتباه، وهي عملية الانتباه أو الحذر لما يقال أو يناقش أو يعرض من معلومات أو أفكار أو آراء أو معارف.
مهارة التنبؤ هي تلك المهارة التي تستخدم من جانب شخص ما يفكر فيما سيحدث في المستقبل أو إنها تمثل عملية التفكير فيما سيجري في المستقبل.
مهارة حل المشكلات هي تلك المهارة التي تستخدم لتحليل ووضع استراتيجيات تهدف إلى حل سؤال صعب أو موقف معقد أو مشكلة، تعيق التقدم من جانب من جوانب الحياة، وهي القدرة على إيجاد حل لمشكلة ما تواجه الفرد أو الجماعة.
مهارة تحديد الأولويات هي المهارة التي يتم عن طريقها وضع الأشياء أو الأمور في ترتيب حسب أهميتها، ومن الكلمات المرادفة لها كلمة الترتيب أو التصنيف حسب الرتب.
مهارة طرح الأسئلة هي المهارة التي تستخدم لدعم نوعية المعلومات من خلال استقصاء تعلمي يتطلب طرح الأسئلة الفاعلة، أو صياغتها أو اختيار الأفضل منها.
مهارة تطبيق الإجراءات هي المهارة التي تستخدم لفهم وتطبيق خطوات معقدة في ضوء عناصرها أو أجزائها المتعددة، وتعني القدرة على عمل شيء ما بدقة عالية، بحيث يصبح من غير الضروري التفكير كثيرا في تلك الخطوات، أثناء القيام بها، نظرا لأن تطبيقها أو تنفيذها أصبح يتم في الواقع بشكل اعتيادي.
مهارة وضع المعايير أو المحكات هي تلك المهارة التي تستخدم لتشكيل مجموعة من المعايير من أجل التوصل إلى أحكام معينة، أي وضع حدود للخيارات الممكنة.
مهارة التفكير بانتظام هي تلك المهارة التي تستخدم للمواءمة بين جميع العوامل التي تؤثر في موقف ما بشكل مباشر أو غير مباشر، والتي تنجم عن نتاج التفكير، وتعني وضوح كل شيء يمكن تطبيقه، والتخمين بما يمكن أن يحدث إذا ما تقدم شخص إلى الأمام بخطوة ما.
مهارة عرض المعلومات بيانيا أو على شكل رسوم أو اشكال أو دوائر أو أعمدة هي تلك المهارة التي تستخدم لتغيير شكل البيانات والمعلومات من أجل توضيح كيف أن العناصر الحرجة مترابطة بشكل دقيق، وذلك عن طريق استخدام اللوحات أو الرموز أو الاشكال أو الرسوم أو الأعمدة أو الدوائر.
مهارة التتابع هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل ترتيب الحوادث أو الفقرات أو الأشياء أو المحتويات بشكل منظم ودقيق، وتعني القدرة على وضع الأشياء بتنظيم محدد يتم اختياره بعناية فائقة.
مهارة الملاحظة الفاعلة هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل اكتساب المعلومات عن الأشياء أو القضايا أو الأحداث أو أنماط سلوك الأشخاص، وذلك باستخدام الحواس المختلفة وتعني بذل المزيد من الاهتمام بشيء ما.
مهارة التنظيم المتقدم هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل إيجاد إطار عقلي أو فكري، يستطيع الأفراد عن طريقه تنظيم المعلومات وتمثل النظرة السريعة إلى الأمر كله أو الشيء كله من أجل فهمه جيدا.
مهارة عمل الأنماط المعرفية واستخدامها هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل تكرار عملية الترتيبات المنظمة وهي القدرة على استخدام الأنماط المعرفية وإيجادها.
مهارة الإصغاء الفاعل هي تلك المهارة التي تستخدم من أجل فهم الأمور وحفظ المعلومات المسموحة وتعني القدرة على الانصات بعناية فائقة من أجل الحصول على المعلومات.
مهارة التعميم هي تلك المهارة التي تستخدم لبناء مجموعة من العبارات أو الجمل التي تشتق من العلاقات بين المفاهيم ذات الصلة، وهي القدرة على بناء جمل أو عبارات واسعة يمكن تطبيقها في معظم الظروف أو الأحوال، إن لم يكن فيها جميعا.
مهارة عمل الخيارات الشخصية هي تلك المهارة التي تستخدم من جانب الفرد للاختيار المنتظم والناجح من بين خيارات عدة، وذلك ومن أجل حل مشكلة ما أو قضية معينة، وتعني القدرة على التفكير الفاعل قبل عملية الاختيار.
وتنتظم مهارات وعمليات التفكير في مستويات متدرجة تبدأ بمهارات التفكير الأساسية مثل الملاحظة والمقارنة والتلخيص والتصنيف والتطبيق وتنظيم المعلومات، ثم تتدرج إلى عمليات التفكير المركب كالتفكير الناقد والتفكير الإبداعي وحل المشكلات واتخاذ القرار. وتتكون كل عملية من هذه العمليات من عدد من المهارات والاستراتيجيات فالتفكير الناقد يتضمن عدداً من المهارات مثل تقويم ثبات ومصداقية المعلومة، تفسير واستنباط واستخراج المعلومات الحقيقية، اختبار الفرضيات، تتبع المغالطات تقويم الحوار والنقاش إصدار أحكام منطقية، التعرف على الإفادة الناقصة القدرة على التنبؤ العلاقة بين السبب والنتيجة، وهكذا.
والتفكير الإبداعي يتكون من القدرة على توليد الأفكار والمعلومات التي تتصف بالأصالة والطلاقة والمرونة والإفاضة في التفاصيل. وحل المشكلات يتكون من عدد من الاستراتيجيات المتتابعة مثل التعرف على المشكلة، تحديد المشكلة، البحث عن الحلول، تقويم الحلول اختيار الحل الأنسب واتخاذ القرار الذي يعتمد على تحديد الهدف وتوليد البدائل ودراسة العواقب والنتائج المترتبة على الاختيار وترتيب البدائل واختيار البديل الأنسب.
اضافةتعليق
التعليقات